2021年7月19日、英国研究図書館コンソーシアム（RLUK）が、オンラインの閲覧室（Virtual Reading Room：VRR）やティーチングスペース（Virtual Teaching Space：VTS）を構築する取組についての調査レポートの公開を発表しました。
同調査は、2021年5月14日から6月11日にかけてRLUKが実施したものであり、英国の大学を中心に、32機関から回答が寄せられました。発表の中では、VRRやVTSはデジタル化に依存せず、図書館内の閲覧室等に配置したビジュアライザーを用いたライブ・ストリーミングにより、コレクションへのリモートアクセスを可能とするとあります。
調査の結果明らかになった主な事柄として、両者は広がりつつあるサービスであり、利用・対象者・拡張性・持続可能性について課題が残っていること等が挙げられています。その他、VRRは、ロックダウン期間中に当該組織内の少数の研究者等を対象としたリモートアクセス提供サービスから、より広範な研究者を対象とした研究支援サービスとなったと述べています。VTSについては、当初はロックダウン期間中にオンサイトでの授業の代替とされていたものの、現在では学生の学習支援と参加・地域への貢献の拡大のためのものになっていると指摘しています。
Libraries, archives and museums enable new forms of remote access in response to Covid-19 pandemic（RLUK, 2021/7/19）
https://www.rluk.ac.uk/libraries-archives-and-museums-enable-new-forms-of-remote-access-in-response-to-covid-19-pandemic/
New Frontiers of Digital Access: The development and delivery of Virtual Reading Rooms and Virtual Teaching Spaces amongst collection-holding institutions [PDF：27ページ]
https://www.rluk.ac.uk/wp-content/uploads/2021/07/RLUK-VRR-and-VTS-report.pdf
参考：
英国研究図書館コンソーシアム（RLUK）、加盟機関における新型コロナウイルス感染症への対応とデジタルシフトの状況を調査したレポートを公表
Posted 2020年7月6日
https://current.ndl.go.jp/node/41432
