米国の大学・研究図書館協会(ACRL)は、『高等教育のための情報リテラシー能力基準（Information literacy competency standards for higher education）』の改訂を行っており、2014年4月4日に、最初のドラフトのPart2である“Competecy Standards Revision Task Force Interim Report”が公開され、4月15日まで意見募集を行っています。Part1は、2014年2月20日に公開されています。
ACRLの『高等教育のための情報リテラシー能力基準』は2000年に策定されたもので、2012年6月にACRLの理事会により改訂が決定され、2013年3月から、検討のためのワーキンググループの活動が開始されています。
Framework for Information Literacy for Higher Education Draft 1, Part 2.（ACRL, 2014/4/4付）
http://acrl.ala.org/ilstandards/wp-content/uploads/2014/04/Framework-for-IL-for-HE-Draft-1-Part-2.pdf
Framework for Information Literacy for Higher Education Draft 1, Part 1.(ACRL, 2014/2付)
http://acrl.ala.org/ilstandards/wp-content/uploads/2014/02/Framework-for-IL-for-HE-Draft-1-Part-1.pdf
Draft for Comment（ACRL, 2014/4/4付）
http://acrl.ala.org/ilstandards/?page_id=133
ACRL Information Literacy Competency Standards for Higher Education Task Force
http://www.ala.org/acrl/aboutacrl/directoryofleadership/taskforces/acr-tfilcshe
ACRL Releases Second Part of Draft Framework for Information Literacy for Higher Education（ACRL, 2014/4/4付）
http://www.acrl.ala.org/acrlinsider/archives/8602
参考：
CA1445 – 米国における利用者教育の方向-大学・学校図書館の基準を中心に- / 野末俊比古 カレントアウェアネス No.268 2001.12.20
http://current.ndl.go.jp/ca1445
図書館研究シリーズNo.40 米国の図書館事情2007－2006年度
第3章 教育･リテラシー
3.2 大学図書館が教育・リテラシーに果たす役割 ～情報リテラシー教育とインフォメーション・コモンズ～
http://current.ndl.go.jp/node/14417
