ARL、最近の控訴審判決から教育現場でのフェアユースを論じたレポートを刊行

北米研究図書館協会（ARL）が、フェアユースに関する米国の最近の控訴審判決を分析し、そこから教育現場におけるフェアユースについて考察した報告書“Educational Fair Use Today”を刊行しました。

この報告書は、いずれも商業性を有する文脈において、フェアユースにあたるか否かが争点となった3つの判決の概要を紹介し、最後に、教育現場におけるフェアユースについて「これらの判例から、教育現場・図書館はこのフェアユースの権利の行使・主張にもっと自信を持ってよい」と結論付けています。

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