2020年9月7日、国際図書館連盟（IFLA）が、新型コロナウイルス感染症感染拡大下における図書館によるリテラシー向上のための取組に関する記事“Literacy Cannot Wait: How Libraries Have Continued to Fulfil their Mission to Promote Literacy during COVID-19”を掲載しました。
記事では、図書館がこれまでリテラシーの向上において重要な役割を果たしてきたこと、新型コロナウイルス感染症の感染拡大により、リテラシー教育も含んだ教育や学習全般に混乱が生じていること等に触れ、以下をはじめとした図書館の取組について事例を挙げています。
・オンラインや図書館外での読み聞かせ
・オンラインでの読書チャレンジ（reading challenge）の実施
・電子書籍や郵送サービスといった、リモートでの情報源へのアクセスの提供
・コミュニティで話される言語が母語でない人を対象とした会話クラス（conversation class）の実施
Literacy Cannot Wait: How Libraries Have Continued to Fulfil their Mission to Promote Literacy during COVID-19（IFLA, 2020/9/7）
https://www.ifla.org/node/93299
参考：
国際図書館連盟（IFLA）、国際連合（UN）のアンケート“Human Rights and COVID-19”への回答内容を公開
Posted 2020年6月24日
https://current.ndl.go.jp/node/41321
国際図書館連盟（IFLA）、新型コロナウイルス感染症の拡大に伴うインフォデミックを受け、インフォグラフィック「フェイクニュースの見極め方」を改訂
Posted 2020年4月17日
https://current.ndl.go.jp/node/40803
E2284 – 各国の図書館における新型コロナウイルス感染症への対応例
カレントアウェアネス-E No.395 2020.07.30
https://current.ndl.go.jp/e2284
