米国コーネル大学が運営している機関リポジトリが、教員にあまり使われていない理由を調査・分析した論考が、D-Lib Magazine 13(3/4)に掲載されています。
同大学は、(1)コンテンツ登録への教員の参加度合い、(2)他の大学との比較、(3)各学部の教員へのインタビューの3とおりで機関リポジトリの評価を行いました。その結果、
・多くのコレクションはほとんどコンテンツが登録されていない。順調に増加しているのは、職員が登録しているコンテンツ（例：登録が義務付けられている学位論文など）である。
・登録しない理由は、（他の発信手段で発信した後にリポジトリにも登録するのは）冗長である、習得がむずかしい、著作権に関する誤解、剽窃されることの危惧などが挙がった。
・各学部によって学術情報の流通に関する文化が異なる。
といったことがわかったとのことです。
Philip M. Davis and Matthew J.L. Connolly. “Institutional Repositories: Evaluating the Reasons for Non-use of Cornell University’s Installation of DSpace”. D-Lib Magazine 13(3/4), 2007.
http://www.dlib.org/dlib/march07/davis/03davis.html
Why Cornell’s Institutional Repository Is Near-Empty
http://openaccess.eprints.org/index.php?/archives
/219-Why-Cornells-Institutional-Repository-Is-Near-Empty.html
Explaining low deposit rates at institutional repositories
(Open Access News 3/19記事より)
http://www.earlham.edu/~peters/fos/2007_03_18_fosblogarchive.html
#117431635596592316
