米国のコロンビア大学のティーチャーズ・カレッジにある全米子ども・家族センター（NCCF）が、家の中の整理整頓度合い、家庭内の識字環境、母親のリーディング能力、5〜6歳の子どもの初期リーディング能力の関係を探る調査を実施し、このほどその結果を“Order in the House! Associations among Household Chaos, the Home Literacy Environment, Maternal Reading Ability, and Children’s Early Reading”として発表しました。その結果、5〜6歳の子どもの場合、家の中の秩序の度合いがリーディング能力と大きく関係していることが明らかになったとのことです。また、母親のリーディング能力は読書への関心や読書への楽しみを育むなど、その他の項目間の関係についても分析されています。そして最後に、子どもにとっての図書館の重要性を訴えています。
Order in the House! Associations among Household Chaos, the Home Literacy Environment, Maternal Reading Ability, and Children’s Early Reading
http://www.policyforchildren.org/orderinthehouse.html
An Orderly Home Affects Early Literacy Skills, Study Says – 2/23/2009 2:05:00 PM – School Library Journal
http://www.schoollibraryjournal.com/article/CA6638990.html
