ラーニングコモンズ

ノースイースタン大学、昨年オープンしたラーニングコモンズを拡張(米国)

米国ボストンのノースイースタン大学(Northeastern University)が、昨年2012年オープンしたラーニングコモンズ“Digital Media Commons”を拡張すると発表しています。これまでSnell Libraryの2階にあったラーニングコモンズを1階にも拡張し、3Dプリンター等の設備を導入するとのことです。

Northeastern to expand library’s cutting-​​edge Digital Media
Commons (news@Northeastern, 2013/5/29付け)
http://www.northeastern.edu/news/2013/05/digital-media-commons-expansion/

学生のための学生参加:ラーニング・コモンズにおける学生スタッフ調査(文献紹介)

College & Research Libraries誌が“Student Involvement for Student Success: Student Staff in the Learning Commons ”という論文のプレプリントを公開しました(2013年4月受理、2014年9月出版予定)。著者は、ともにカナダにあるブリティッシュコロンビア大学のJulie Mitchell氏およびクイーンズ大学のNathalie Soini氏です。

この論文では、ラーニング・コモンズにおける学生スタッフの雇用状況、学生スタッフを対象とする研修の方法と頻度、スタッフの配置、スタッフを指導する立場にある人物が学生スタッフの提供する情報の正確性を高めるためにとりうる戦略などについて明らかにすることを目的に、カナダとアメリカのラーニング・コモンズを対象に行なった質問紙調査の結果が報告されています。

Student Involvement for Student Success: Student Staff in the Learning Commons(C&RL)
http://crl.acrl.org/content/early/2013/05/13/crl13-469.full.pdf+html

文部科学省、平成24年度学術情報基盤実態調査の結果を発表

2013年3月27日、文部科学省が、平成24年度「学術情報基盤実態調査」の結果を公表しました。今回から、大学図書館編にアクティブ・ラーニング・スペース、コンピュータ及びネットワーク編にクラウドの運用についての調査項目が加わっています。アクティブ・ラーニング・スペースについては、整備する図書館数がこの3年間で2倍(101館→226館)に増加しているということです。

平成24年度「学術情報基盤実態調査」の結果報告について(文部科学省 2013/3/27付けニュース)
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/25/03/1332269.htm

学術情報基盤実態調査(旧大学図書館実態調査)
http://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/chousa01/jouhoukiban/1266792.htm

熊本大学附属図書館、「これからの附属図書館 ―中央館改修後の基本的な運用計画―」を策定

熊本大学附属図書館が、2013年2月28日付けで「これからの附属図書館 ―中央館改修後の基本的な運用計画―」を策定し、公開しました。2012年度末にかけて実施している同館中央館の改修を機に、同大学の「総合情報環構想2010」に沿って、現在及び将来の図書館に何が求められているかを検討し、附属図書館の基本的な運用計画をまとめたものです。章立ては以下のようになっており、なかでもラーニングコモンズを含めた学習支援機能について分量が割かれています。

(1)「学習支援」機能
(2)「研究支援」機能
(3)「蓄(アーカイブ)」機能
(4)「市民・地域へのサービス」機能
(5)その他

これからの附属図書館― 中央館改修後の基本的な運用計画 ―(PDF:7ページ)
http://www.lib.kumamoto-u.ac.jp/sites/default/files/images/kaishu/relibrary_2013.pdf

E1402 - 大学図書館のユニバーサル・デザイン実践ガイド<文献紹介>

E1402 - 大学図書館のユニバーサル・デザイン実践ガイド<文献紹介>

2012年8月に中央教育審議会から『新たな未来を築くための大学教育の質的転換に向けて~生涯学び続け,主体的に考える力を育成する大学へ~(答申)』が公表され,その中で「学生の主体的な学修のべースとなる図書館の機能強化」が指摘されている。これに伴って国内でもアクティブ・ラーニングの場としてのラーニング・コモンズ(CA1603参照)の設置を始めとした大学図書館の改修や新営が進むと予想される。...

E1383 - 参加型アクションリサーチによる利用者調査<文献紹介>

E1383 - 参加型アクションリサーチによる利用者調査<文献紹介>

昨今,利用者の図書館に対するニーズを探る事がますます重要視されつつある。米国コロラド州のオーラリア図書館(Auraria Library)では,ラーニング・コモンズを図書館内に設置するのに際し,利用者をはじめとするステークホルダーが何を求めているかについて,ユニークな方法での調査・検討とそれに基づいた施設改修が行われた。この事について,同館のブラウン・シカ氏が調査の意義や手法,利用者のニーズなどについてまとめ,公表した。...

紙の本をなくし、デジタル学習センターへと移行した学校図書館(米国)

米国のミネソタ州にある私立中学・高等学校、ベニルド=セント・マーガレット・スクールが、図書室から紙の本をほとんどなくしてしまったそうです。StarTribune紙が、その取組みを生徒や親の声も交えて報じています。同校の選んだデジタルへの移行の背景には、生徒たちの学習スタイルの変化があるようです。

同校では、5,000冊の本のほとんどをアフリカの学校へ寄付し、空いたスペースを机と椅子で埋めることにしました。そこでは生徒たちが学校支給のノートパソコンを広げて集まっています。これまでとは違って喋りながら学習することも許されています。同校の上層部は、地域の公共図書館によって提供されているものを用意するのではなく、生徒たちに信頼できる電子情報の探し方を教えることを重視することにしました。ある教師はこの図書室を“ラーニングコモンズ”と考えていると述べています。

Stacks of books are history at Benilde library(StarTribune.com 2012/12/25付け記事)
http://www.startribune.com/local/184776101.html

Benilde-St. Margaret's School
http://www.bsmschool.org/

参考:

私立大学図書館協会、2012年国際図書館協力シンポジウム「大学図書館における学習支援を考える」の報告資料を公開

私立大学図書館協会が2012年11月9日に京都で開催した国際図書館協力シンポジウムの報告と講演資料を公開しています。

このシンポジウムは、「大学図書館における学習支援を考える」をテーマとして開催されたもので、マサチューセッツ州立大学のサラ・ハットン氏が「21 世紀に学ぶ人を支援する:マサチューセッツ大学アマースト校でのマルチメディアプロダクションセンター構築」とのタイトルで、また、ダートマス大学のアンソニー・ヘルム氏が「ダートマスカレッジのラーニングコモンズの理想をさらに高くかかげるために」とのタイトルで講演を行いました。また、立命館大学や龍谷大学の学習支援の事例紹介も行われました。

2012年度国際図書館協力シンポジウム報告・資料を掲載しました(私立大学図書館協会 2012/11/30)
http://www.jaspul.org/news/2012/11/30.html

ラーニングスペースに関する情報提供サイト“Learning Space Toolkit”が公開

新しいタイプのラーニングスペースに関する様々な情報を提供し、その設置を計画している機関を支援するウェブサイト“Learning Space Toolkit”が公開されました。米国のノースカロライナ州立大学図書館などが、博物館・図書館サービス機構(IMLS)の助成を受けて制作しているものです。ここで提供されているツールのひとつ“Space Browser”を眺めると、このサイトの対象としているスペースにどういったものがあるのかがつかめます。

Learning Space Toolkit
http://learningspacetoolkit.org/

Space Browser(Learning Space Toolkit)
http://learningspacetoolkit.org/space-browser/

2012年度グッドデザイン賞に千葉大学アカデミック・リンクや金沢海みらい図書館等が選ばれる

2012年度のグッドデザイン賞に、千葉大学アカデミック・リンクや金沢海みらい図書館、茨城県の真壁伝承館が選ばれました。その他、図書館や博物館・美術館、文化遺産などに関わる受賞作品を以下にリストアップしました。なお、日本科学未来館の展示は「グッドデザイン・ベスト100」にも選ばれています。

千葉大学アカデミック・リンク
http://www.g-mark.org/award/describe/39377

金沢海みらい図書館
http://www.g-mark.org/award/describe/39384

真壁伝承館
http://www.g-mark.org/award/describe/39396

大正大学3号館
http://www.g-mark.org/award/describe/39375

日本科学未来館つながりプロジェクト
http://www.g-mark.org/award/describe/39403

金沢菓子木型美術館
http://www.g-mark.org/award/describe/39385

郷さくら美術館
http://www.g-mark.org/award/describe/39383

天心・六角堂復興プロジェクト

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