デジタル資料

2021年6月30日、学術書の書評誌Choiceを発行する米国大学・研究図書館協会（ACRL）の出版部門が、大学図書館っでのストリーミングサービスの導入に関するホワイトペーパー“Implementing and Managing Streaming Media Services in Academic Libraries”の刊行を発表しています。

米・カリフォルニア大学バークレー校の映画・メディアサービス図書館員のGisele Tanasse氏が調査・執筆したもので、大学図書館においてストリーミングサービスを導入する際の検討事項（取得モデル・予算・コンテンツの利用シナリオ・継続的な運営等）を検証し、また、大学図書館におけるストリーミングサービスの現状を定量的に概観しています。

同ホワイトペーパーはChoiceのウェブサイト上で無料公開されていますが、閲覧には氏名・メールアドレス等の登録が必要です。

2021年6月22日、米国のボストンの公立学校（BPS）とボストン公共図書館（BPL）が、新たに“Student ID Project”を開始することを発表しました。

同プロジェクトは、BPSの学生証でBPLが提供するサービスを利用できるようにするものです。同館が26か所で提供するサービスの他、デジタル資料や、宿題支援をはじめとしたオンラインの各種プログラム、美術館への入館料の割引等を提供するミュージアム・パスも利用可能になると述べられています。

また、BPLは、同プログラムをボストンの他の学校へ提供する取組を進めているとあります。

2021年5月12日、ProQuest社傘下の図書館システムベンダEx Libris社が、米国の高等教育機関における教材の管理・アクセス・活用に関するレポート“Managing, Accessing and Using Course Materials”の公開を発表しました。

同レポートには、Ex Libris社が調査機関のAlterlineに委託し、2020年12月に実施された調査の結果がまとめられています。調査対象は、米国の103人の教職員、257人の学生です。

主な結果として、教材管理の負担は教職員が負っていること、新しい教材を探すうえで、学術図書館は十分に利用されておらず、教職員はウェブサイトの検索や同僚からの推薦等を多く活用していることが挙げられています。また、オンライン学習への移行が学生のオンライン教材へのアクセスを支援するという新たな負担を教職員にもたらしていること、教職員は教材のコスト削減に努めていること等が述べられています。

そして、図書館は、専門知識を活用することで教育や学習へのさらなる関与が可能であり、教材の購入、デジタル化等における図書館の支援に教職員は関心を持っていると指摘されています。