米国図書館協会（ALA）評議員会が2009年ALA冬季大会で、ALA認定図書館情報学修士号（MLS/MLIS）を取得したライブラリアンすべてが、修士課程で学んでいるはずの知識を定めた「コア・コンピタンス」（core competencies）の宣言を、原案を一部変更した上で承認した、と報じられています。この原案は、10年以上にわたる議論を受け、2年以上かかって会長直属の図書館教育タスクフォースがまとめ上げたものでした。
コア・コンピタンスとして定義されたのは、(1) 専門職の基礎、(2) 情報リソース、(3) 記録された知識・情報の組織化、(4) テクノロジーに関する知識とスキル、(5) レファレンスと利用者サービス、(6) 調査（research）、(7) 継続教育と生涯学習、(8) 運営・管理、の8つの分野の知識です。各々の下位には、さらに具体的に求められる知識が書かれています。
Core Competences
http://www.ala.org/ala/educationcareers/careers/corecomp/index.cfm
After More Than a Decade of Debate, ALA Approves Core Competencies – 1/28/2009 – Library Journal
http://www.libraryjournal.com/article/CA6632572.html
