　アラビア語圏であるアラブ諸国の機関リポジトリは，「未熟な段階」（infancy stage）にあるといわれる。それは，この地域特有のトピックに関する文献があまり公表されてないこと，アラブ諸国の研究者の多くが機関リポジトリについての知識や経験をあまりもってないこと，長期保存の方針がないこと，などが要因である。本文献は，このようなアラブ諸国の機関リポジトリを，外部利用者の視点からアクセシビリティや透明性などの点で評価する。評価対象は，11か国の25のリポジトリである。

カレントアウェアネス-E

学術情報流通

リポジトリ

オープンアクセス

E1684 - 図書館における青少年へのメディア指導：ALSC白書から

　米国図書館協会（ALA）の児童サービス部会（Association for Library Service to Children：ALSC）が2015年5月8日に発表した白書“Media Mentorship in Libraries Serving Youth”（以下白書）では，図書館における青少年及びその家族のためのメディア指導に関してまとめられている。白書は，（1）先行する調査，文献等の総括，（2）図書館員が青少年をはじめとした，地域社会の人々のメディアリテラシーを養う「メディア指導者」（media mentor）として果たすべき責務及び図書館等がメディア指導者養成のために採るべき方策についてのALSCの立場，という2点で構成されている。また，ALSCのウェブサイト上では，2014年8月に，ALSCなどが実施した，（1）図書館と児童の関係や，図書館でのタブレット等のメディア利用に関する調査の結果，（2）北米の図書館におけるメディア指導の実践例などが掲載されている。本稿では，これらに触れつつ，白書の内容について紹介する。なお，「デジタルルメディア」とは，アプリケーションや電子書籍のほか，放送メディア，ストリーミングメディア，ソフトウェアプログラムも含むものである。

E1683 - 2015年IIPC総会＜報告＞

　ウェブアーカイブに関する連携を目的とした組織である「国際インターネット保存コンソーシアム（IIPC；CA1664参照）」の総会が，2015年4月27日から5月1日まで，米国カリフォルニア州にあるスタンフォード大学とインターネット・アーカイブを会場にして開かれ，世界各国の図書館員やアーキビスト，研究者等約200名が参加した。ウェブアーカイブを利用した研究の成果やIIPCが進めるプロジェクトの最新情報等について報告があり，活発な議論が交わされた。

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参照(5775)

E1682 - 高校生の読書に関する意識等調査報告書（日本）

　文部科学省の「第三次子どもの読書活動の推進に関する基本的な計画」（2013年5月）では，小学生，中学生，高校生と進学するにつれて読書離れが進む傾向があるとされている。文部科学省は2015年4月16日，不読率（1か月間に1冊も本を読まなかった「不読者」の割合）が高い高校生の読書の実態を把握するため，「高校生の読書に関する意識等調査報告書」（以下，報告書）を公開した。本調査は，文部科学省からの委託によって，浜銀総合研究所が調査を実施している。学校が立地する地域や，学科のバランスを考慮して，全国から無作為に抽出した150校の高等学校（教員）及びその生徒，保護者を調査対象としている。調査にあたっては，読書活動に関する専門的知識を有する有識者等からなる調査検討委員会が設置され，調査手法・内容に対して指導助言が行われている。

No.283 （E1682-E1685） 2015.06.25

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6月 4日

E1681 - 内閣府の検討会によるオープンサイエンスに関する報告書

　内閣府に設置された，国際的動向を踏まえたオープンサイエンスに関する検討会（以下検討会）から，2015年3月30日付けで報告書「我が国におけるオープンサイエンス推進のあり方について～サイエンスの新たな飛躍の時代の幕開け～」（以下報告書）が公表された。この検討会は，オープンサイエンスに係る世界的議論の動向を的確に把握した上で，日本としての基本姿勢を明らかにするとともに，早急に講ずべき施策及び中長期的観点から講ずべき施策等を検討することを目的として，2014年12月9日から6回にわたり開催された。報告書は，その内容をまとめたものである。

E1680 - 離島の情報環境調査から見えてきたこと‐LRG第10号から

　季刊誌『ライブラリー・リソース・ガイド』（以下，LRG）では，第10号で特集「離島の情報環境」を掲載した。この特集では，日本の全有人離島を対象に図書館やそれに類する施設・サービスの有無や内実に関する悉皆調査を実施した。このような調査は日本初のものであり，その調査結果は今後，離島の図書館のあり方を考える上での基本資料となるだろう。

E1679 - IFLAによるディスレクシアの人のためのガイドライン改訂

　2015年3月に公開された「IFLAディスレクシアの人のための図書館サービスのガイドライン　改訂・増補版」（“IFLA Guidelines for Library Services to Persons with Dyslexia ? Revised and extended”；以下ガイドライン）は，2001年に国際図書館連盟（IFLA）の専門報告書第70号として発行された旧ガイドラインの改訂・増補版となる。この改訂は，「特別なニーズのある人々に対する図書館サービス分科会」（Library Services toPeople with Special Needs Section：LSN）および「印刷物を読むことに障害がある人々のための図書館分科会」（Libraries Serving Persons with Print Disabilities Section：LPD）による作業グループによって2012年から進められた。筆者も作業グループの一員として改訂作業に携わったので，その視点から紹介する。