アーカイブ - 2019年 3月 20日

2019年3月4日、Altmetric社は、大学出版局でのオルトメトリクス（altmetrics）活用に関するパイロットプロジェクトの報告書である“Altmetrics for university presses: Results from the Association of University Presses and Altmetric joint pilot”を発表しました。

パイロットプロジェクトは、2017年に同社とAssociation of University Presses（AUPresses）が共同実施したもので、オルトメトリクスが大学出版局の機能をどのように支援できるかを把握することを目的としていました。

プロジェクトから得られた知見として、Altmetricsは既刊書への関心度を把握するのに役立ち、プロモーション戦略を考える参考になることなど4点を挙げています。

ノルウェー国内の研究機関等の高等教育および研究におけるICTや共同サービスを担当するUnit（Direktoratet for IKT og fellestjenester i høyere utdanning og forskning：Norwegian Directorate for ICT and Joint Services in Higher Education and Research）が、 2019年3月14日付けで、Wiley社とオープンアクセス（OA)出版等で合意したと発表しました。

契約期間は3年間で、35のノルウェーの機関は、Wiley社のジャーナルへのアクセスが可能なほか、同機関に所属する研究者は自動的に識別されてWiley社のジャーナルにおいてOAで論文を公表することも可能です。また35の機関は、研究者のアカウントを簡単に管理し、詳細なレポートを作成するオープンアクセスアカウントダッシュボードが利用できます。

2019年3月14日、児童向けの出版・教育などを手掛ける米国のScholastic社が、隔年で実施している保護者と子どもの読書状況に関する全国調査の報告書 “Kids ＆ Family Reading Report”の第7版のうち、保護者と子どもの読書に対する態度や傾向について調査した結果の報告書“FINDING THEIR STORY”を公表しました。

6歳から17歳までの子どもとその保護者1,040組と、0歳から5歳までの子どもの保護者678組を対象に2018年9月6日から10月4日にかけて実施された調査の結果です。

調査結果として以下の点等が紹介されています。

・頻繁（週に5日から7日）に読書をする子どもの割合が9歳を境に激減する。
・需要が高い児童書のテーマの多様性。
・本へのアクセスのしやすさ、読書活動のロールモデルの存在と子どもの読書頻度の間の類似性。

第7版ではすでに、子どもと一緒に声を出して読むことの普及と認知度向上に焦点を当てた報告書“THE RISE OF READ-ALOUD”を公開しており、今後、夏休みの読書（Summer Reading）をテーマにしたものを公開する予定です。

2019年3月19日、地震史料翻刻プロジェクト「みんなで翻刻」において、東京大学地震研究所図書室が所蔵する古文書495点全ての翻刻が完了したと発表されました。

2017年1月10日の開始以来の約2年間の成果は、参加登録者数者4,626人（アカウント数・閲覧のみを含む）、翻刻参加者約347人（アカウント数・実際文字入力した人）・総入力文字数465万文字であったと発表されています。

@CloudHonkoku（Twitter,2019/3/19）
https://twitter.com/CloudHonkoku/status/1107880344286445568